人們常說“活到老，學(xué)到老”，但是外語學(xué)習(xí)還是趁早好。根據(jù)美國一項(xiàng)新研究，孩子們最好在十歲前開始學(xué)習(xí)第二語言，不然要想達(dá)到和母語人士同樣的熟練程度幾乎是不可能的。

　　該研究由美國麻省理工學(xué)院組織開展。研究人員對67萬名不同年齡、不同國籍人士進(jìn)行分析，這也構(gòu)成了同類研究中最大的數(shù)據(jù)集合。參試者中約有24.6萬人在成長過程中只說英語，其余的人講雙語或多種語言。參試者首先接受口語、單詞、語法等一系列外語測試。隨后，研究人員根據(jù)參試者學(xué)習(xí)外語的起始時(shí)間、年限及語言環(huán)境，使用計(jì)算機(jī)模型進(jìn)行進(jìn)一步分析。他們發(fā)現(xiàn)，兒童在10歲前學(xué)第二語言，能夠?qū)⒃撜Z言掌握到母語程度；而超過10歲才學(xué)第二語言的少年，特別是17~18歲以后的成年人，即使可以學(xué)得很好，也幾乎不可能如母語般純正地道。

　　該研究作者、麻省理工學(xué)院大腦與認(rèn)知科學(xué)教授喬希·特南鮑姆說：“這有可能源于人類大腦等生物領(lǐng)域上的變化，也有可能是社會(huì)、文化方面的原因。十七八歲的孩子大多開始獨(dú)立，可能擁有了一份全職工作，或者成為某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的大學(xué)生，這些生活狀態(tài)都可能影響成年人外語學(xué)習(xí)的效率。”研究人員指出，學(xué)外語要抓住“關(guān)鍵期”，想要把一門語言學(xué)得像母語一樣好，應(yīng)該盡可能趁十歲前開始學(xué)習(xí)。

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