扶貧先扶智，教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用。1月18日，我市舉辦脫貧攻堅(jiān)義務(wù)教育有保障專責(zé)組座談會(huì)，全市教育系統(tǒng)聚焦“義務(wù)教育有保障”目標(biāo)任務(wù)，狠抓義務(wù)教育控輟保學(xué)，著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，持續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，深入實(shí)施招生扶貧，認(rèn)真開展東西部教育扶貧協(xié)作，打出一套教育扶貧“組合拳”，教育脫貧攻堅(jiān)取得決定性成效。

 

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2015年至今，我市教育累計(jì)投入183億余元，年均投入達(dá)30億元以上。全市義務(wù)教育階段適齡人口中無一名失、輟學(xué)學(xué)生，全市302個(gè)貧困村“義務(wù)教育有保障”全部達(dá)標(biāo)。

 

　　目前，全市共有各級(jí)各類學(xué)校1070所，其中，幼兒園309所、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)254所、完全小學(xué)349所、初級(jí)中學(xué)87所、九年一貫制學(xué)校28所、完全中學(xué)2所、高級(jí)中學(xué)24所、中職學(xué)校13所、特殊教育學(xué)校3所、職業(yè)學(xué)院1所。各級(jí)各類在校生共268982人。“十三五”以來，我市在持續(xù)狠抓義務(wù)教育控輟保學(xué)工作的同時(shí)，投入資金35.78億元，實(shí)施行政村幼兒園建設(shè)、全面改薄、兩類學(xué)校建設(shè)、省市政府為民辦實(shí)事等一系列教育脫貧攻堅(jiān)重大項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和有需求的行政村幼兒園全覆蓋，農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善。2018年，全面通過國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收。

 

　　在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我市按照“按需設(shè)崗、按崗招聘、精準(zhǔn)補(bǔ)充”原則，招聘特崗教師2311名，完成市級(jí)以上教師培訓(xùn)7萬余人次，縣域內(nèi)教師交流輪崗3635人次，落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助1.94億元，有效緩解了鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，農(nóng)村師資水平顯著提升，教師隊(duì)伍保障力度不斷加強(qiáng)。在落實(shí)教育資助政策方面，不斷完善從學(xué)前教育到高等教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，認(rèn)真落實(shí)學(xué)前教育免除保教費(fèi)、高中免學(xué)費(fèi)、中職助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、高職免學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)、大學(xué)生生源地助學(xué)貸款等政策，重點(diǎn)落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”和“農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”，發(fā)放各類資助資金7.25億元，惠及學(xué)生98.5萬人次，確保了貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)扶盡扶，不因貧失學(xué)輟學(xué)。在招生扶貧工作方面，采取“單設(shè)批次、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取”等方式，認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)等各類招生政策，完成各類專項(xiàng)招生6420名，其中，高校專項(xiàng)計(jì)劃招生216名、國(guó)家（貧困地區(qū)）專項(xiàng)計(jì)劃招生4450名、地方專項(xiàng)計(jì)劃招生990名、精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃招生401名、革命老區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招生363名。通過實(shí)施招生扶貧，為貧困家庭孩子提供了更多就學(xué)機(jī)會(huì)。

 

　　此外，我市還有序推進(jìn)東西部教育扶貧協(xié)作，共選派389名教育管理人員和一線教師到天津地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，天津地區(qū)選派98名教師來該市支教、送教，雙方共簽訂聯(lián)盟校協(xié)議78份，覆蓋全市中小學(xué)校690所。通過開展東西部教育扶貧協(xié)作，促進(jìn)了雙方在教育教學(xué)、教育管理等方面的交流交融，有效提升了我市教育教學(xué)能力和教師的專業(yè)化水平。