為了將博物館的社會(huì)教育職能向低齡兒童延伸，3月8日下午，我館邀請(qǐng)白銀第二幼兒園、第三幼兒園、第八幼兒園、紅黃藍(lán)幼兒園、長(zhǎng)通保育院、小博士雙語(yǔ)幼兒園等12家幼兒園負(fù)責(zé)人來(lái)館，共同探討如何做好2019年度低齡兒童社會(huì)教育工作。

歷史研究部主任李芳娟總結(jié)了博物館自開(kāi)展兒童社會(huì)教育以來(lái)策劃的“親子活動(dòng)”、“我在博物館畫(huà)文物”、“研學(xué)之旅”等社教活動(dòng)和取得的成果。

張自娟館長(zhǎng)指出，3-6歲是兒童可塑性最強(qiáng)的階段，他們可以通過(guò)參與、觀察、聆聽(tīng)、動(dòng)手來(lái)發(fā)現(xiàn)收獲知識(shí)。雖然博物館在兒童社教實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮了作用，得到了認(rèn)可，但孩子們走進(jìn)博物館多為被動(dòng)接受，并沒(méi)有自主去玩，去學(xué)，去感受，沒(méi)有激發(fā)出孩子的好奇心和探索欲。今后博物館要整合自身人力資源，結(jié)合館藏文物特色，有針對(duì)性地做好、做細(xì)、做實(shí)兒童社教工作。

會(huì)上來(lái)自幼兒園的負(fù)責(zé)人各抒己見(jiàn)，經(jīng)常參加博物館活動(dòng)的園長(zhǎng)認(rèn)為這是白銀孩子和家長(zhǎng)們的福音，認(rèn)為在幼兒園相對(duì)封閉的教育環(huán)境下能參與博物館“研學(xué)”活動(dòng)，對(duì)于開(kāi)拓幼兒眼界、認(rèn)知及情感的培養(yǎng)具有重要的作用。希望館里能多舉辦一些注重孩子動(dòng)手能力的游戲類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能提出問(wèn)題，帶著目的去“玩”，更希望能加大活動(dòng)的頻次，讓更多的孩子參與其中。有的園長(zhǎng)希望博物館的研學(xué)之旅活動(dòng)中的手工制作能更加注重原生態(tài)、純民俗。而未參加過(guò)活動(dòng)的幼兒園負(fù)責(zé)人當(dāng)場(chǎng)就和我館簽訂了館園共建協(xié)議，表示會(huì)把博物館活動(dòng)當(dāng)成幼兒園實(shí)踐活動(dòng)的一部分。

此次懇談會(huì)為博物館做好2019年的社教工作奠定了基礎(chǔ)，我們要以孩子為中心多角度制定幼兒活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓轄區(qū)內(nèi)的幼兒最大限度地享受到博物館獨(dú)特的社教資源，充分展現(xiàn)孩子愛(ài)玩的天性，在博物館的活動(dòng)中讓孩子建立自信，拓展視野，獲取知識(shí)，解決問(wèn)題，讓孩子在有趣的活動(dòng)中達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育目的。