生活中，不少家長都有這樣的經(jīng)歷：看著“別人家的孩子”落落大方，自家孩子卻唯唯諾諾，一到關(guān)鍵時刻就退縮。甚至有些孩子看待周遭事物，總是存在消極情緒。這就好像戴著沾滿灰塵的眼鏡，放眼看東西或看自己，老是覺得不滿意不對勁。孩子為何缺乏自信，又該如何培養(yǎng)呢？

 

　　事實上，孩子的自信心一出生就開始萌芽，之所以缺乏自信心，有多種因素導(dǎo)致：有的孩子生性膽怯害羞；有的孩子來自離異家庭，缺乏親情溫暖，與人交往自信不足；有的孩子因為自身生理缺陷或家境不順感到自卑；有的是父母長期的負(fù)面評價挫傷了孩子的自信心；有的是由于學(xué)業(yè)屢屢失敗而信心受挫；有的是由于心態(tài)消極、思維片面，只看到自己的不足等。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)試著從各方面入手，有針對性地各個擊破。

 

　　1.更新理念。孩子是一個具有N個側(cè)面的“立體人”，不能總拿成績作為唯一尺度來衡量他們的成敗，成長比成績更重要。學(xué)習(xí)上，家長要多給孩子正面鼓勵，民主寬松的氛圍有利于給孩子的自信心加分，父母不妨在學(xué)業(yè)上多聽聽孩子的想法，成績落后時一起商量解決，而不是挖苦嘲笑。

 

　　2.培養(yǎng)才藝。“腹有詩書氣自華”，家長要根據(jù)孩子的文學(xué)、藝術(shù)等興趣愛好，培養(yǎng)其特長，多才多藝會讓孩子內(nèi)心充實，信心自然跟著來。

 

　　3.聚集成功。家長要重點關(guān)注孩子以往成功的經(jīng)歷，從其生活、學(xué)習(xí)、交友、競賽等成功的事例中提煉出積極因素，給孩子打氣，有助他們形成積極的心理暗示。

 

　　4.挖掘“例外”。當(dāng)孩子在某方面表現(xiàn)出自信心不足時，比如害怕當(dāng)眾演講，家長可以找出“例外”，把他某次演講不緊張還得到很多人贊揚(yáng)的場景重溫一遍，用“例外”讓孩子看見自己并非那么糟糕，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步思考：“你當(dāng)時怎么做到的？”逐漸使其克服心理障礙。

 

　　5.不作比較。拿自家孩子的缺點跟別人的優(yōu)點比，這對孩子不公平。正確的做法是，拿孩子跟以前比，只要這段時間有進(jìn)步，就應(yīng)該為他高興。

 

　　6.少去干涉。家長應(yīng)鼓勵孩子主動交朋友，但不必對孩子間的交往過多干涉。有的孩子會覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會有挫敗感，覺得自己能力不如人。所以要看自家孩子的實際情況，不能以自己的喜好強(qiáng)行篩選孩子的朋友圈。

 

　　7.悅納不足。自身缺陷、家境不好，要悅納。有的不足是與生俱來的，無法改變，但可以坦然接納它，與其和平共處，可以讓自己在其他方面變得更優(yōu)秀，以此揚(yáng)長補(bǔ)短。父母應(yīng)多給予愛的支持，常聽孩子建議、多給孩子陪伴，別讓他們內(nèi)心感到孤單?！?/div>