新華社臺北6月17日電（記者石龍洪陳鍵興）在臺東知本、建和等十多個社區(qū)，每到放學時間，兩三百個學童不是趕著回家，而是來到“孩子的書屋”。在那里，他們做功課、學音樂、練體育，晚餐時間還有熱騰騰的餐點供應。

　　書屋的創(chuàng)辦人叫陳俊朗。由于臺東縣地處偏鄉(xiāng)、資源匱乏，人均收入長年排名全臺末尾。和許多當?shù)厍鄩涯暌粯?，陳俊朗曾長期離鄉(xiāng)到外地工作，孩子留在老家照養(yǎng)。1999年，為修補和孩子的關系，他自臺北返鄉(xiāng)，開始以音樂、課業(yè)輔導陪伴兩個孩子。

　　回鄉(xiāng)后陳俊朗發(fā)現(xiàn)，身邊有好多家庭破碎、課業(yè)沒人照顧的孩子。他便順帶照顧鄰家的孩子，陪他們讀書、聊天、練吉他，還給他們做飯吃。

　　孩子們都很喜歡陳俊朗，尊稱他“陳爸”。后來，孩子越來越多，增至三五十個。為了讓孩子們放學后有個讀書學習的據(jù)點，陳俊朗萌發(fā)建立書屋的想法。從2007年起，在臺東建和、建農、美和、溫泉、知本等社區(qū)，共建立了9個“孩子的書屋”，覆蓋14個社區(qū)、350余個孩子。

　　這些書屋從陪伴出發(fā)，從一把吉他、一個鐵皮屋開始，如今擴展至教學、運動、音樂、產業(yè)、農業(yè)、營養(yǎng)膳食與社會服務七個面向。除了學業(yè)輔導、音樂、體育教育，每周還進行一次射箭、拳擊、戲劇、烘焙等多元課程學習，為高年級孩子還規(guī)劃有“與未來有約”技藝課。

　　“孩子的書屋”成為孩子們的快樂天堂，陳俊朗卻承受越來越大壓力。建設書屋、更新設備、孩子晚餐費用等支出越來越大。陳俊朗一度獨木難支，幾百萬元新臺幣的積蓄耗盡，不停地借款維系，身體也出現(xiàn)一些狀況。

　　陳俊朗沒有放棄，書屋的故事漸漸點燃許多人的情感。他們收到的捐贈越來越多，更多有共同理念的人加入陳俊朗團隊。

　　臺東建和社區(qū)曾做過一項調查，發(fā)現(xiàn)學生來自單親、隔代教養(yǎng)等弱勢家庭的比率超過七成，還有家暴、性侵、債務等問題，家庭功能不彰讓臺東縣小學生、初中生輟學率長期居于全臺前兩位，是全臺平均輟學率的兩倍以上。

　　“許多父母長期不在孩子身邊，有的父母整天酗酒還打孩子，有的父母吸毒，孩子生活功課沒有人照顧，遭遇讓人觸目驚心。”10年前，陳秋蓉認識陳俊朗，了解到他和孩子們的生命故事，讓她深受觸動。

　　“臺北不差我一個人，而臺東的孩子可能更需要我。”懷著這種想法，陳秋蓉放棄臺北的工作，來到臺東全身心投入到書屋的工作中。

　　10年來，除了幫助建設書屋，陳秋蓉還發(fā)揮專長，協(xié)助籌集善款、完善書屋的制度建設、課程設置，讓書屋的環(huán)境日臻完善。陳秋蓉也陪伴一撥撥孩子成長，幫助他們找回自己、找回自信，重回學習軌道。

　　這些孩子長期缺少關愛、機會和認可，容易滑向“壞孩子”行列。陳秋蓉認為，如果給他們更多關心、正確引導，就有可能讓他們轉向。“這些來自底層的孩子，在荒蕪的土地上，展現(xiàn)出可貴的生命力，會讓人驚奇。如果引導出來，將是很棒的能量。”她對記者說。

　　書屋鼓勵孩子們自食其力，自己種菜、自己動手蓋書屋……陳秋蓉說，不僅是為了讓孩子們擁有一個快樂童年，更希望幫他們找到自信，養(yǎng)成正確觀念，掌握未來生活可依賴的本領。

　　這些年，陳俊朗逐漸意識到孩子陪伴問題的實質是家庭問題，經濟狀況很關鍵。他和他的團隊又開始組建社會企業(yè)，比如咖啡店、烘焙坊等，讓一些無工作的孩子家長擁有一份工作，留在社區(qū)也有了更多陪伴孩子的時間。這些社會企業(yè)也成為孩子們實習、鍛煉能力的場所。

　　玩樂團、科技公司上班、創(chuàng)業(yè)開店……這是書屋孩子們長大后的模樣。陳秋蓉說，許多書屋照顧過的孩子，從艱辛的環(huán)境中突圍，翻轉了命運?？吹胶⒆觽兊霓D變，她覺得一切努力都是值得的。

　　如今，又有在書屋長大出外求學就業(yè)的孩子，自發(fā)回到社區(qū)，幫忙更小的孩子。書屋進入了一種“生命改變生命”的正向循環(huán)。

　　“愛無所畏”——這是書屋的宣言。陳俊朗鼓勵身處困境與苦難中的孩子們說：“當你面對苦難的時候，不需逃避，其實你并不孤單，只要愿意轉身，就能面向陽光。”

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