頭發(fā)被冰花覆蓋，像頂著一叢霧凇，臉龐被凍得通紅，眼神中卻透著樂觀調(diào)皮。這兩天，一張“冰花男孩”的照片傳遍了朋友圈，一番“萌萌噠”的嘻笑之后，許多人內(nèi)心翻騰起辛酸和掙扎。

　　在“冰花男孩”走紅的當天，云南省發(fā)布了寒潮藍色預警。從小男孩所在的昭通市魯?shù)榭h轉(zhuǎn)山包小學提供的照片上看到，學校的大門、校園里的樹木上都結(jié)滿了冰花，教室里有孩子雙手滿是凍瘡，一只小胳膊的下面是一張99分的數(shù)學試卷。

　　刺眼的冰花和鮮紅的99分，不只是寒冬里一碗勵志的雞湯，它將許多坐在空調(diào)房里給朋友圈點贊之人的牽掛，系向遙遠的貧寒地區(qū)。

　　“冰花男孩”是許多高寒貧困地區(qū)求學孩子的寫照，折射的是一個大問題。在轉(zhuǎn)山包小學，他并不是該校學生走路上學距離最遠的一個，距學校最遠的學生要早上5點半起床，步行3小時山路上學。而在地處烏蒙山集中連片特困地區(qū)的昭通市，113萬余名建檔立卡貧困人口中就有小學生13.87萬人，占在校生總數(shù)近47％。

　　再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。面對“冰花男孩”，當?shù)赜形唤處熁叵肫鹱约旱耐辏?ldquo;回首當年石徑遠，天寒地凍與君同”。這說明寒冬求學的艱辛是一個老問題。多年來，一雙溫暖的手套、一間暖和的教室，成為一撥撥孩子的渴望。

　　大問題最怕積重難返，老問題最怕“見慣不怪”。我們期待，在脫貧攻堅中，不能止步于讓貧困孩子們“有學上”，還要“上好學”。孩子們是社會中最柔弱的群體，他們理應得到更好的愛護。

　　在當前向貧困發(fā)起決戰(zhàn)的關(guān)鍵期，必須加大貧困孩子吃飽穿暖的保障工作，主動作為、及早謀劃。令人欣慰的是，當?shù)卣訌娎щy群眾的過冬保障工作，當?shù)厍嗷鶗⒔y(tǒng)一接受社會捐贈并啟動暖冬行動，一些機構(gòu)也發(fā)起定向捐贈活動。眾人一心，讓“冰花男孩”們先暖起來，是精準脫貧、全面小康的題中應有之義。

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