提升修養(yǎng) 歷練本領(lǐng)——定西市干部教育培訓工作綜述
編輯:黃榮 信息來源: 西e網(wǎng)-每日甘肅網(wǎng)發(fā)布時間:2018-1-11
定西市積極適應(yīng)新時代新任務(wù)對干部教育培訓工作的新要求,通過依托黨校陣地集中學、依托實踐基地感受學、依托網(wǎng)絡(luò)平臺在線學、依托外部資源借鑒學等舉措,著力提升干部教育培訓質(zhì)量,努力讓黨員干部成為新時代的領(lǐng)跑者。
依托黨校陣地集中學。充分發(fā)揮黨校教育培訓主陣地、黨性鍛煉主渠道作用,突出理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位,采取集中輪訓、專題輔導、研討交流等方式,不斷加強黨的理論創(chuàng)新成果和黨性教育的學習培訓,先后舉辦系列培訓班55期,培訓4970多人次。在市級班次中,按照不低于總課時70%的比例要求,進一步加大政治理論教育和黨性教育的教學比重,針對不同的班次確定不同的教育形式和目標要求,科學設(shè)置“黨性教育單元”,確保黨性教育課時不低于總課時的20%。開展“走一段長征路、讀一次入黨誓言、聽一個革命(建設(shè))故事、看一場扶貧開發(fā)展覽、頌(唱)一首革命詩(歌)”活動,進一步增強黨性教育的吸引力和感染力,讓廣大黨員干部提升黨性修養(yǎng)、夯實理論基礎(chǔ)、筑牢思想根基。同時,充分發(fā)揮警示教育作用,使學員從思想、靈魂深處受到警示觸動,引導黨員干部廉潔從政,自覺筑牢拒腐防變的思想防線。
依托實踐基地感受學。注重將全省、全市改革發(fā)展中取得的優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化為干部教育培訓的實踐課堂,在加強課堂理論教學的同時,進一步延伸和拓展實踐教學內(nèi)容。針對不同培訓班次、不同培訓對象,科學合理安排不同的實踐教學內(nèi)容,組織學員到黨性教育、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、警示教育等干部教育培訓基地觀摩考察,提高學員在實踐教學中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,確保學習培訓與實踐運用相統(tǒng)一,力求達到“培訓對口、產(chǎn)出更大”的效果。近年來,先后培育了安定區(qū)大坪村暨水土保持科技展覽館、隴西縣李氏文化博覽館、通渭縣書畫產(chǎn)業(yè)基地以及馬鈴薯產(chǎn)業(yè)和中藥材產(chǎn)業(yè)等教學點,創(chuàng)建了岷州會議紀念館和榜羅會議紀念館2個干部教育培訓黨性教育實踐基地。目前,全市培育、創(chuàng)建培訓基地56個,榜羅會議紀念館被列為延安干部學院現(xiàn)場體驗教學點和全省第三批黨員干部黨性教育實踐教學基地,有效拓展了干部教育培訓內(nèi)容,為干部黨性鍛煉和能力培養(yǎng)提供了更為廣泛生動的教學平臺和實踐場所,進一步增強了培訓實效。
依托網(wǎng)絡(luò)平臺在線學。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習覆蓋面廣、共享性好、靈活性強,學員學習不受時間、地點限制的優(yōu)勢,在充分利用定西黨政網(wǎng)、黨建網(wǎng)、定西黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)等信息平臺,對黨員干部進行黨的理論政策、法律法規(guī)以及實用技術(shù)等知識培訓和信息綜合服務(wù)的同時,按照先行試點、穩(wěn)步推進的原則,依托定西干部網(wǎng)絡(luò)學院(定西電大)教學平臺,啟動實施了干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓,2014年以來,共舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓班3期,培訓各級各類干部3000人。自網(wǎng)絡(luò)培訓開展以來,已為參訓學員提供了政治理論、時事熱點、宏觀經(jīng)濟、資源環(huán)境、政府管理等17大類470個必修和選修專題,并專門開發(fā)了精準扶貧、憲法法律知識宣傳以及馬鈴薯、中藥材、草食畜牧產(chǎn)業(yè)等9個具有定西特色和區(qū)域特征的專題課件,為廣大干部及時學習黨的最新理論成果、增強法治觀念、推進法治社會建設(shè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了積極推動作用。
依托外部資源借鑒學。把赴外培訓作為干部開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、學習借鑒先進經(jīng)驗的一條重要途徑,在認真辦好市委黨校主體班次、各類專題班次的基礎(chǔ)上,進一步拓寬培訓渠道,積極利用發(fā)達地區(qū)、省內(nèi)外高等院校等優(yōu)質(zhì)資源開展培訓。近三年來,先后在井岡山干部學院、清華大學、上海復(fù)旦大學、上海同濟大學、甘肅省委黨校等地成功舉辦組織人事干部、婦女干部、招商引資、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等各類培訓班18期,培訓960多人次。同時,堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合,適時邀請國內(nèi)外有關(guān)領(lǐng)導和專家教授開展專題講座,進一步增強了授課的權(quán)威性和針對性,有效提升了培訓層次和質(zhì)量。
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